Pamatjoma

2010.g.

2011.g.

2012.g.

Mācību saturs

Mācību satura atbilstības nodrošināšana pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standartam.

Mācīšana un mācīšanās

Efektīvu mācību metožu izmantošana, nodrošinot skolotāja un skolēna sadarbību mācību procesā.

Skolēnu  sasniegumi

Skolēnu motivēšana augstākas mācību kvalitātes sasniegšanai, veicot regulāru pašvērtējumu un sasniegumu analīzi.

Atbalsts skolēniem

Atbalsta pasākumu sistēmas nodrošināšana skolēnu sociālo prasmju attīstīšanai  mācību un audzināšanas procesā.

Skolas vide

Labvēlīgas pedagoģiskās, sociālpsiholoģiskās, fiziskās un sadarbību veicinošās vides nodrošināšana.

Resursi

Mācību procesa nodrošināšana ar atbilstošas kvalifikācijas pedagogu kadriem un skolas materiālās bāzes pilnveidošana, atbilstoši mūsdienu prasībām.

Skolas darba organizācija, vadība un kvalitātes nodrošināšana

Augsta skolas prestiža sasniegšana, veicinot katra skolas kolektīva locekļa izaugsmi.

Pamatjoma

Mācību saturs

Prioritāte

Mācību satura atbilstības nodrošināšana pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standartam

Novērtēšanas kritēriji

Skolotāji pilnībā pārzina sava mācāmā priekšmeta saturu un to realizē.
Tiek nodrošināta mācību satura apguve mācību procesā, to apliecina skolēnu sasniegumi.
Tiek mācīti visi mācību priekšmeti.

Uzdevumi

Laiks

Nodrošināt jauno vispārējās vidējās izglītības standartu ieviešanu vidusskolā.

Gatavoties izmaiņām pamatizglītības standartā.

Nodrošināt kvalitatīvu jauno mācību priekšmetu vidusskolā- kulturoloģijas, vizuālās mākslas, mūzikas- mācīšanu.

Realizēt mācību satura apguvi, izmantojot jaunākās tehnoloģijas un mūsdienīgas mācību metodes.

Pilnveidot sadarbību starp dažādu mācību priekšmetu skolotājiem vienas izglītības jomas ietvaros, mācību priekšmetu programmu realizēšanā.

Metodisko izstrādņu izveide, pilnveidojot mācību satura apguvi.

2010.-2012.

2010.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

Pamatjoma

Mācīšana un mācīšanās

Prioritāte

Efektīvu mācību metožu izmantošana, nodrošinot skolotāja un skolēna  sadarbību mācību procesā.

Novērtēšanas kritēriji

Mācību darba formas un metodes nodrošina skolēna iespēju pilnībā apgūt mācību saturu.
Mācību process norisinās sadarbības gaisotnē starp izglītojamajiem un skolotājiem.
Mācīšanās rezultātā izglītojamie spēj veikt pašnovērtējumu, apzinās savu lomu izglītības procesos.

Uzdevumi

Laiks

Īstenojot jauno vidējās izglītības standartu, nodrošināt izglītojamajiem iespēju radoši darboties mācību procesā.

Veicināt radošu pieeju dažādu praktisko, laboratorijas, ZPD, projektu darbu veikšanai, mācīties izmantot zinātniskos avotus.

Apgūt prasmes veidot projektus un prezentācijas, pilnveidot publiskas uzstāšanās prasmi.

       4.   Pilnveidot skolotāja un skolēna darbu mācību stundās, ieviešot    
jaunās IT.

 Paaugstināt skolēna un viņa vecāku  atbildību par sekmju kvalitāti un attīstīt  pašvērtējuma prasmes

Vērtēt izglītojamo mācību sasniegumus atbilstoši normatīvo aktu prasībām, nodrošināt izglītojamajiem un viņu vecākiem pilnīgu izpratni par vērtēšanas nosacījumiem

2010.-2011.

2010.- 1012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

Pamatjoma

Skolēnu sasniegumi

Prioritāte

Skolēnu motivēšana augstākas mācību kvalitātes sasniegšanai, veicot regulāru pašvērtējumu un sasniegumu analīzi

Novērtēšanas kritēriji

Skolēnu sekmju līmenis turpina paaugstināties
Skolēni apzinās sava darba analīzes nozīmi mācību sasniegumu uzlabošanā
85% gadījumu skolēns prot veikt pašnovērtējumu, 99% gadījumu pedagogs veic sava darba pašnovērtējumu.

Uzdevumi

Laiks

 Pilnveidot mācību stundas kvalitāti un efektivitāti, nodrošinot
pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības  standartu izpildi.

Veicināt skolēnu un pedagogu sadarbību, izmantojot dažādas
mūsdienīgas mācību metodes.
Analizēt skolēnu sasniegumus 3.,6.,9. un 12.klasēs valsts   noteiktajos pārbaudes darbos, iepazīstināt skolas kolektīvu ar rezultātiem.

Rosināt pedagogus izstrādāt dažāda līmeņa pārbaudes darbus par vienu tēmu- veicinot diferencētu pieeju mācību sasniegumu vērtēšanas procesam.
Motivēt skolēnu līdzdalību dažāda līmeņa mācību priekšmetu
olimpiādēm, konkursiem un ZPD izstrādēm.
Skolotājiem kritiski vērtēt mācību līdzekļus un papildināt ar nepieciešamajiem didaktiskajiem materiāliem.

Popularizēt skolēnu sasniegumus dažādās jomās, aktivizējot izglītojamā pašizaugsmi.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.

2010.-2012.

2010.-2012.

Pamatjoma

Atbalsts skolēniem

Prioritāte

Atbalsta pasākumu sistēmas darbības nodrošināšana skolēnu  sociālo prasmju attīstīšanai mācību un audzināšanas procesā

Novērtēšanas kritēriji

Tiek nodrošinātas  sociālo prasmju apgūšanas iespējas sadarbībā ar skolotājiem, vecākiem, Skolēnu pašpārvaldi.
Ir sasniegta skolēnu savstarpējo attiecību pozitīva dinamika  un prasme risināt konfliktsituācijas.

Uzdevumi

Laiks

Radīt iespējas skolēnu  personības attīstībai un sociālo prasmju apguvei, līdzdarbojoties skolas dzīvē.
Pedagoģiskais un sociālpsiholoģiskais darbs ar skolēniem un viņu ģimenēm sadarbībā ar citām institūcijām.
Karjeras izglītības programmas īstenošana mācību priekšmetu stundu ietvaros.
E- skolas pilnveidošana, lai uzlabotu sadarbību ar vecākiem.

Veselīga un videi draudzīga dzīvesveida popularizēšana.

 Nepieciešamās informācijas sniegšana par iespējamo sociālo palīdzību ģimenēm un bērniem.

Neattaisnoto kavējumu uzskaites un korekcijas sistēmas pilnveidošana.

Sadarbības tīkla izveide ar pirmsskolas izglītības iestādēm, vidējās un augstākās izglītības iestādēm un uzņēmumiem.

Savlaicīga nepieciešamā atbalsta sniegšana skolēniem  ar mācību grūtībām.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.

2010.-2012.
2010.-2012.

Pamatjoma

Skolas vide

Prioritāte

Labvēlīgas pedagoģiskās, sociālpsiholoģiskās,  fiziskās un sadarbību veicinošās vides nodrošināšana.

Novērtēšanas kritēriji

Skolas kolektīvā ir labvēlīga un sadarbību atbalstoša saskarsme.
Skolā ir mācību procesa kvalitāti veicinoša gaisotne.
Skolas telpas ir estētiski pievilcīgas.

Uzdevumi

Laiks

Labvēlīgas saskarsmes un sadarbības nodrošināšana mācību procesā, veicinot uzticēšanos starp skolēniem un skolotājiem.

Veselību veicinošu un kvalitatīvu ēdināšanas pakalpojumu nodrošināšana skolā.

Skolas aktu zāles skatuves iekārtošana un noformēšana..

Skolas atpūtas telpas iekārtošana skolotājiem.

Skolas kāpņu telpu remonts un gaiteņu noformēšana.

Skolas iekštelpu apzaļumošana..

Veicināt skolas formas ieviešana sākumskolā.

Organizēt sporta, ekskursiju, atpūtas pasākumus skolēniem, skolotājiem un vecākiem.

Savlaicīgi izvietot jaunāko informāciju skolas mājas lapā, 1.stāva vestibila televizorā u.c.

Izveidot skolas Gada grāmatu.
Veikt fotogrāfiju, zīmējumu, u.c. darbu izstādes un regulāru ekspozīciju maiņu.

Uzlabot „Skolas iekšējās kārtības noteikumu” un „Darba kārtības” prasību izpratni un ievērošanu.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.
2010.-2012.
2010.-2012.

Pamatjoma

Resursi

Prioritāte

Mācību procesa nodrošināšana ar atbilstošas kvalifikācijas pedagogiem un skolas materiālās bāzes pilnveidošana atbilstoši mūsdienu prasībām.

Novērtēšanas kritēriji

Skolotāju profesionālā kvalifikācija atbilst prasībām.
Skolas materiālie resursi atbilst mūsdienu prasībām un nodrošina izglītības programmu īstenošanu.

Uzdevumi

Laiks

Skolotāju profesionālās kvalifikācijas celšana

Skolas sporta laukuma žoga atjaunošana.
Sporta halles būve (pēc RD iespējām)
Skolēnu tualešu kapitālais remonts.

Ventilācijas sistēmas remonts mācību korpusos.
Asfalta seguma nomaiņa pie skolas.

Informatīvi metodiskā centra pilnveidošana skolā.
Dabaszinību kabineta pilnveidošana sākumskolā sadarbībā ar Dabaszinību metodisko komisiju.
Matemātikas, bioloģijas, ķīmijas, fizikas kabinetu rekonstrukcija.
Mācību grāmatu fonda atjaunošana, ievērojot jaunā mācību satura prasības.
Organizēt sadarbību ar pedagoģiskajām augstskolām.

Bezvadu interneta pieslēguma nodrošinājums visā skolā.
Mūsdienīgas mācību materiālas bāzes pilnveidošana, praktiskai darbībai nepieciešamo mācību materiālu nodrošināšana un jaunāko tehnisko mācību līdzekļu izmantošana.
Bibliotēkas grāmatu un lasītāju vienotas elektroniskās sistēmas izveidošana
Sporta zāles remonts.

2010.-2012.

2010.
2012.
2010.-2011.

2011.
2010.

2010.-2012.
2010.-2012.

2010.
2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2011.
2010.-2012.
2010.-2011.
2010.

Pamatjoma

Skolas darba organizācija, vadība un darba kvalitātes nodrošināšana.

Prioritāte

Augsta skolas prestiža sasniegšana, veicinot katra skolas kolektīva locekļa izaugsmi.

Novērtēšanas kritēriji

Skolas darbinieki un skolēni apzinās savu nozīmi skolas izaugsmes nodrošināšanā.
Demokrātija un  disciplīna nodrošina kopīgo uzdevumu izpildi.

Uzdevumi

Laiks

Periodiski atjaunot skolas darbību reglamentējošos dokumentus.

Skolas attīstību veicinošu aktivitāšu organizēšanai, veidot darba grupas, nodrošināt sadarbību un informācijas apriti starp grupām un skolas vadību darba procesā.

Pastāvīgi organizēt skolas darba pašnovērtējuma procesa norisi, veicot situācijas izpēti, iegūtos rezultātus izmantot turpmākā darba plānošanā.

Sadarbības nodrošināšana starp skolas administrāciju, skolēnu pašpārvaldi, Skolas padomi, pedagoģisko kolektīvu un skolēnu vecākiem.

Pedagogu darba sasniegumu morāla un materiāla stimulēšana, veicot objektīvu darba kvalitātes vērtēšanu, gatavojoties jaunās darba samaksas sistēmas ieviešanai izglītības sistēmā.
Skolas sasniegumu popularizēšana, izmantojot skolas mājas lapu.

Precīza skolas darbu reglamentējošo dokumentu prasību izpilde.

Nodrošināt apstākļus skolas darbinieku amatu aprakstos noteikto pienākumu izpildei.

Pieredzes apmaiņa ar Latvijas un citu valstu skolām.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.

2010.-2012.
2010.-2012.
2010.-2012.