Mācību sasniegumu vērtēšanas kārtība 2009.-2010. mācību gadā.

Izglītojamo mācību sasniegumi tiek vērtēti , ievērojot prasības, ko nosaka 2006. gada 12. decembra MK noteikumi Nr. 1027 „Noteikumi par valsts standartu pamatizglītībā un pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem”, un 2008. gada 2. septembra MK noteikumi Nr. 715 „Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu un vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmetu standartiem”.

2009.-2010. mācību gadā Rīgas 25. vidusskolā mācību sasniegumu vērtēšanai tiek izmantota 10 ballu skala. Vērtēšanā izmanto šādus metodiskos paņēmienus:

• 1.-9. klasē
  • ievadvērtēšana,
  • kārtējā vērtēšana,
  • robežvērtēšana,
  • noslēguma vērtēšana;
• 10.-12. klasē
  • ievadvērtēšana,
  • kārtējā vērtēšana,
  • noslēguma vērtēšana.

Gan pamatskolā, gan vidusskolā, gadījumos, ja nav izmantojama 10 ballu skala, skolotājs var veikt vērtēšanu ar „ieskaitīts”, „neieskaitīts”.

Izglītojamo mācību sasniegumus vērtē:

1.klasē -
aprakstoši- tas ir īss mutisks un rakstisks vērtējums par izglītojamā mācību darbību, mācīšanās stilu, saskarsmes un sadarbības prasmēm, attieksmi pret mācībām un mācību sasniegumu  dinamiku.

2. nn 3. klasē -
latviešu valodā, literatūrā, matemātikā – 10 ballu skalā, pārējos mācību priekšmetos izglītojamo sasniegumus vērtē aprakstoši.

4. klasē -
latviešu valodā, literatūrā, matemātikā, dabaszinībās – 10 ballu skalā, pārējos priekšmetos izglītojamo mācību sasniegumus vērtē aprakstoši.

5.-12. klasē -
visos mācību priekšmetos vērtē 10 ballu skalā.

Skolotājs vērtē izglītojamo mutiskos, praktiskos, rakstiskos, kombinētos, individuālos un grupu sasniegumus.
Mācību sasniegumu vērtēšana notiek regulāri. Skolā ir izveidots pārbaudes darbu grafiks, kurā ir iekļauti gada sākuma ievadvērtēšanas un tēmu noslēguma vērtēšanas darbi.
Noslēguma pārbaudes darbu grafiku veidojot, tiek ievērots princips – klasei vienā dienā ne vairāk kā 1-2 pārbaudes darbi. Pārbaudes darbu regularitāte- 3-5 pārbaudes darbi semestrī atbilstoši metodiskās komisijas lēmumam.
Pārbaudes darbos tiek vērtētas izglītojamo zināšanas, prasmes, iemaņas, attieksme, mācību sasniegumu dinamika. Pārbaudes darbā tiek iekļauta vērtēšanas tabula.
Darbs tiek izlabots 5 darba dienu laikā.
Skolotāji veic pārbaudes darbu rezultātu analīzi, iesniedz to mācību daļā.
Lai uzlabotu mācību sasniegumus noslēguma pārbaudes darbā, nepietiekama vērtējuma gadījumā, izglītojamais drīkst 10 darba dienu laikā atkārtoti rakstīt pārbaudes darbu.
Kārtējie vērtējumi tiek organizēti laika posmā starp ievada un noslēguma vērtēšanas darbiem., tiek vērtēti 10 ballu skalā vai ar „ieskaitīts”, „neieskaitīts”. Veicot izglītojamo mācību sasniegumu novērtēšanu semestrī vai mācību gadā, skolotājs balstās uz tēmu noslēguma darbu vērtējumiem.

Mājas darbu intensitāte un vērtēšana ballēs vai ar  „ieskaitīts”, „neieskaitīts” notiek atbilstoši mācību priekšmeta Metodiskās komisijas lēmumam.
Ja izglītojamais neiesniedz pārbaudes darbu, skolotājs klases žurnālā veic ierakstu „nav vērtējuma” (n/v).
Skolotāji veic izglītojamo mācību sasniegumu vērtējumu  uzkrāšanu elektroniskā formā, par mācību sasniegumiem tiek informēti vecāki. 1.-9. klašu izglītojamo mācību sasniegumi tiek ierakstīti dienasgrāmatās. Katra mēneša beigās saņemtie vērtējumi tiek izsniegti  izglītojamo vecākiem mēneša sekmju izraksta lapās.
Katra semestra vidū izglītojamajiem tiek izlikts pussemestra starpvērtējums visos mācību priekšmetos; semestra beigās- semestra vērtējums; mācību gada beigās- mācību gada vērtējums.
Semestra un mācību gada beigās izglītojamie saņem liecības, kurās ir vērtējumi visos mācību priekšmetos un direktores rīkojums, atbilstoši mācību sasniegumiem, par pārcelšanu nākamajā klasē.